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五年級下學期語文教學工作總結

發布時間:2019-10-24 所屬欄目:工作經驗
五年級下學期語文教學工作總結
  
  開發區六小張小媛
  
  本學期,我繼續擔任五年級二班的語文教學工作和班主任工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,結合我校以“如何培養可持續發展的學生”為目標,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好地達成學校的教學目標,培養學生良好的學習習慣,使教學工作做到有的放矢,在本學期的教學工作中結合《語文主題叢書》開展了大量的讀書活動,取得了一定成績,為了“知過近功”,特對本學期的語文教學工作總結如下:
  
  一、端正思想,認真備課。
  
  作為一名教師我很清楚,自己的教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。端正思想,積極投身教育大潮,結合我校主題閱讀的開展,在教材教學過程中,結合《語文主題叢書》,我將每一單元精選幾篇,有學生精批注、細交流、談收獲。其余幾篇,自己依照自己的實際情況,自行解決,小組評比。并且,在讀書過程中,我注重了對學生閱讀方法的傳授,真正做到了“授之以漁”,學生的理解能力大幅度提高。
  
  二、課堂教學中,努力體現課改教育理念,提高課堂教學效率,擴大閱讀量。
  
  課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。本學期,我下功夫吃透教材,讀懂學生,尊重生本,小組合作,以教材一篇文章帶動《叢書》多篇文章,以教材一組文章帶動《叢書》一本書的文章,擴大學生的閱讀量,鞏固學生在教材中學到的學習方法,閱讀量提高了,閱讀興趣增加了,閱讀水平提升了!
  
  三、個案跟蹤落到實處,促進全體學生得以發展。
  
  學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我"樹榜樣,扶中間,補差生",我建立了學生的個案跟蹤記錄,各方面較好的學生,通過跟蹤找出他為什么如此優秀?樹起榜樣!中間學生,通過向榜樣同學學習,也有一些進步!通過“小組幫扶,差生要從頭補起!”取得一定效果。
  
  四、做好學習方法的指導。
  
  這得益于我來六小之后,尤校長、菅主任聽過我的課,為我評課的結果:最重要的學習莫過于方法的學習。搞好學習方法的指導,對提高學生學習成績有很大的好處。首先,我強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,有人說,聰明與否,在于是否會思考。所以我著重指導學生思考。復習回顧當天所學,引導學生預習。通過《叢書》的閱讀,驗證學習的方法。
  
  五、注重課內外結合。
  
  “課堂的外延與課外的外延相等。”在課程改革實踐中,我把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過這些搜集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。給學生展示的空間:聽、說、讀、寫,形式多樣,評價及時。
  
  六、存在問題與不足。
  
  1、同學們的作業,個別書寫質量太差,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。
  
  2、個別學生學習語文積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
  
  3、個別學生家庭作業完成情況不好,良好的習慣沒有養成。
  
  4、我對課外閱讀的檢查還沒有成型的措施,個別學生有偷懶現象。
  
  5、我班實實在在存在兩名差生,有待改善。
  
  七、小小的收獲。
  
  1、在本學期的“讀書節”活動中,我班榮獲“書香班級”!用獎金為班級圖書角喜添六本新書!
  
  2、朱子健榮獲“美在校園”榮譽稱號,讀書改變了他!
  
  3、左芮寧、劉佩鑫兩名同學榮獲“最佳圖書管理員”稱號,刊登在校刊上!
  
  4、譚興達、朱子健等幾位同學的文章刊登在校刊上,讀書改變了他們!
  
  5、劉昱彤的征文《中國夢我的夢》喜獲市級三等獎!
  
  八、今后努力的方向和設想
  
  1、采用多種教學手段,激發學生學習語文的興趣。
  
  2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,使活動有效果、落到實處。
  
  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,(www.fwsir.Com)及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
  
  4、繼續重視優生的培養和差生的轉化工作。
  
  5、在指導學生學好語文,提高語文素養的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養。
  
  總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
  

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